Современные тенденции эрратизации русскоязычного интернет-дискурса (на примере социальной сети ВКонтакте)

УДК 811.161.1-042.3:004
DOI 10.20339/PhS.2-26.153

Борисова Инна Владимировна,

кандидат филологических наук, доцент кафедры английского языка и профессиональной коммуникации

Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации;

доцент департамента филологии

Московский городской педагогический университет

e-mail: ivb66@yandex.ru

Статья посвящена одной из актуальных лингвистических проблем современности — эрратизации языкового контента русскоязычных социальных сетей. В качестве исследовательской задачи определена попытка сформулировать основные тенденции данного процесса и выявить его влияние на формирование языковой компетенции подрастающего поколения. Основываясь на трактовках отечественных ученых, сформулировано понимание интернет-дискурса, выявлены его виды и основные особенности. Большое внимание уделено социальным сетям как универсальной модели организации коммуникативного пространства, которая имеет свой неповторимый язык и обладает целым набором специфических функций. В качестве материалов исследования выбраны посты русскоязычных пользователей социальной сети ВКонтакте, которая имеет среднемесячную аудиторию 88,1 млн пользователей и второй год подряд возглавляет рейтинг перспективных социальных сетей. Проанализировав 426 постов за период 2021–2025 годов, на основе наиболее релевантных примеров прослежена мотивация употребления эрративов и установлены особенности процесса лингвакреативности русскоязычных пользователей сети Интернет. Дано графическое представление результатов анкетирования пользователей сети ВКонтакте возрастного диапазона 15–50 лет и сформулированы основные выводы относительно специфики процесса эрратизации и его влияния на формирование национального культурного наследия. Предлагаемая статья может послужить отправной точкой для специалистов в области лингвистики, маркетинга и PR-менеджмента в части проведения дальнейших междисциплинарных исследований.

Ключевые слова: интернет-дискурс, социальная сеть, устно-письменная речь, пост, лингвоэкологичность, эрратив

Литература

1. Мельникова О.К. К вопросу об определении термина «интернет-дискурс» // Казанский вестник молодых ученых. Педагогические науки. Теоретические и практические вопросы современной лингвистики. 2018. Т. 2. № 4 (7). С. 30–33.
2. Crystal D. Language and the Internet. Cambridge: Cambridge University Press, 2006. 304 p.
3. Лутовинова О.В. Лингвокультурологические характеристики виртуального дискурса. Волгоград: Перемена, 2009. 476 с.
4. Зеленовская А.В. Понятия «компьютерный дискурс», «интернет-дискурс», «виртуальный дискурс» // Язык и культура. 2014. С. 17–21.
5. Рыжков М.С. Людемы интернет-дискурса // Вестник Нижегородского ун-та им. Н.И. Лобачевского. 2009. № 6. С. 338–345.
6. Русанов Е.К. Интернет-дискурс в дискурсивной парадигме // Гуманитарные и юридические исследования. 2016. № 1. С. 214–217.
7. Загоруйко И.Н. Интернет-дискурс в современном коммуникационном пространстве // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. 2012. № 3. С. 56–60.
8. Шилоносов А.И. Графические особенности СМС-текста // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. Серия: Языкознание и литературоведение. 2009. № 111. С. 219–223.
9. Сон Л.П. Интернет-коммуникация и проблема грамотности индивида // Армия и общество. 2013. № 4 (36). С. 87–91.
10. Яхно Т.В., Косачева Н.А. Особенности языковой организации интернет-дискурса и его влияние на современный язык // Молодая наука Сибири. 2020. № 3. С. 503–509.
11. Сергодеев В.А. Сетевые интернет-сообщества: сущность и социокультурные характеристики // Вестник Адыгейского государственного ун-та. Серия: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. 2013. № 2. С. 132–137.
12. Иванько А.Ф., Иванько М.А., Лихтина Е.К. Социальные сети как элемент информационных технологий // Научное обозрение. Фундаментальные и прикладные исследования. 2020. № 1. С. 5–12.
13. Левин Л.М. Социальные сети: основные понятия, характеристики и современные исследования // Проблемы современного образования. 2019. № 4. С. 50–57.
14. Аудитория девяти крупнейших социальных сетей в России в 2025 году: исследования и цифры. URL: https://ppc.world/articles/auditoriya-vosmi-krupneyshih-socsetey-v-rossii-issledovaniya-i-cifry/#:~:text=Rutube-,%D0%92%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B5,%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9%20%E2%80%94%20%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B9%20%D0%B3%D0%BE%D0%B4%20%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%80%D1%8F%D0%B4 (08.08.2025).
15. Цатурян М.М., Матевосян А.П. Особенности функционирования языка виртуальной коммуникации в социальной сети «ВКонтакте» // Вестник АГУ. 2022. Вып. 2 (297). С. 107–115.
16.  Борисова И.В. Современные тенденции процесса окказионального словообразования в интернет-общении // Litera. 2018. № 3. С. 281–288.
17.  Гусейнов Г.Ч. Берлога веблога. Введение в эрратическую семантику. URL: https://www.academia.edu/35155192/Берлога_веблога_Введение_в_эрратическую_семантику_Кембридж_2005 (08.08.2025).
18.  Викторова Е.Ю. Лингвокреативный потенциал интернет-коммуникации (на материале жанра социальных сетей) // Жанры речи. 2018. № 4 (20). С. 294–303.
19.  Щур Е.А. Источники формирования русской эрратографии // Russian Linguistic Bulletin. 2023. № 12 (48). С. 116–125.